据业内人士称，能完成系统级芯片设计的整个过程，几乎就是全部集成电路领域这个皇冠上的明珠，从设计难度到各项请求来说都是最高的一个技术领域。

　　“目前中国的芯片教学，缺的就是真实的案例”，由于实在的案例，企业不可能随便拿出来让学生随意看、随便用，这是不可能的。

　　实际上，存在原创意思的集成电路设计教学的新模式——“丽湖一号”，早在2020年深圳高交会时就已经首次向社会发布。这款基于工作过程导向，学校师生和企业工程师配合结合开发的嵌入式挪动微处理器，可以用来开展校企协作模块化教学，运行至今已经摸索出7个步骤的芯片设计教学进程。

　　“在目前的国内高职院校中，应该是少有设立一级学科集成电路学院的。”深职院集成电路学院院长余菲告诉记者，“咱们的培养目标就是面向集成电路全产业链，重点服务深圳的集成电路设计产业，培养控制电路设计、器件物理、工艺技术、资料制备、测试封装等常识技能的创新型技术技能型人才”。

　　余菲表示，“‘丽湖一号’就是在这样的背景下，从无到有，一步一步浮现出来后，又本人开发了若干的应用，让它可以跑起来，再做出一系列芯片以后，就可能成为学生进入到这个行业的一个真实案例”。

　　就在多少天前，余菲接到了一个出版社的邀请，盼望他能出一本集成电路方面的教学教材。余菲答复说，“我当初当然可以写出这本教材，然而学生学完当前，企业真的须要吗？企业口试学生的时候，只会问一件事，你做过啥芯片？”实际上，对中国的芯片教学来说，这个问题的谜底就是，学生任何芯片都没做过。

　　实在，芯片产业不仅缺“芯”还缺“人”。据《中国集成电路工业人才白皮书2019-2020》显示，我国集成电路人才重大缺乏，不仅缺乏领军人才，也缺少复合型翻新人才。依照当前产业发展态势及对应人均产值推算，到2022年前全行业人才需要将到达74.45万人，而到2019年年底，我国集成电路产业现有人才存量仅为51.2万人，人才缺口23.25万人。

　　在接收中青报·中青网记者采访时，余菲流露了这款芯片的大批“内情”。本来，这是一款依据行业应用的实际需求，针对嵌入式应用领域，可用于语音辨认、微型机械把持盘算、花费类智能硬件、智能家居、物联网终端等的微处理器。它采取中芯国际0.18um工艺技术及32位的双核架构，并应用144脚QFP封装情势，在天水的华天科技实现封装测试。

　　芯片短缺不仅是光峰科技的困境，高盛最新研讨讲演指出，寰球多达169个行业都在必定水平上受到芯片短缺的打击，包含钢铁生产、混凝土生产、空调制造、啤酒酿造、肥皂出产等众多行业。

　　深职院推出的这款“丽湖一号”教学芯片，就是力求从基本上转变这样的局势——市场上从事芯片相关工作的人才原来就缺乏，而高校又不资源，没措施培养出急需的人才，同时企业出于本钱等起因的斟酌，人才培养投入又比拟少，从而构成恶性轮回。

　　余菲还介绍了芯片验证、芯片实现、芯片制作、芯片封测等各个芯片教学步骤的详细情形。“假如把目前海内的芯片设计公司做生产品的技术水平进行排序，‘丽湖一号’的设计水平应当处于前10名。”余菲骄傲地说。

　　中青报·中青网记者 刘芳 起源：中国青年报 【编纂:陈海峰】

　　丘聪告知记者，高职院校专业教学团队建设是培养高质量的技术技能型人才的基础。但是，当前大局部专任老师都是直接从高校毕业生中招聘，固然实践基础好，但缺乏实际工程名目经验，特殊是芯片设计流片、工艺制备和封测教训。少部门师资从行业应聘，又受制于薪酬待遇，难以吸引高水平人才参加先生步队。

　　职教视线
　　迎接芯片大考 深圳高职立异出发

　　深圳信息职业技术学院电子信息学院院长丘聪表现，教学团队的程度关乎专业的教学品质，在IC产业疾速发展跟技巧人才缺少的背景下，教学团队的组建应该从产业不同方向的岗位人才需求动身，组建模块化的岗位技能教学团队。

　　“我们的学生十分热门。”余菲告诉记者，“简直每天都有企业和用人单位来找我，愿望能解决目前企业的人才窘境，一张口就是年薪30万元，只有是学院相关专业的学生就行”。

　　目前，深职院集成电路学院的许多同窗已经基于“丽湖一号”成功开发了多个项目。比方旋转倒立摆、OLED语音装置、串口通讯专职、模仿交通灯系统、大屏幕显示安装、温度采集器、超声波测距仪等项目。

　　刚从前的毕业季，这个刚成立的集成电路学院就在开了一个学期的专业课后，交出了七八名学生进入到SOC（体系级芯片）范畴从事设计工作的成就单。

　　2021年3月27日，深圳职业技术学院（以下简称深职院）集成电路学院正式揭牌。统一天，深职院自主设计、研发的芯片——“丽湖一号”嵌入式双核微处理器及相干开发案例也进行了详尽的展现。

　　据悉，仅2020年，全国已有15所高职院校新设立了IC（集成电路）技术专业。2019年11月21日,澳门必中三肖三码e 这一法律、一轨制的组合拳决不能让香港成为，武汉职业技术学院牵头成立了湖北省芯产业职业教育联盟，并在酝酿扩为全国性的芯片产业职业教育同盟。

　　校企协作能力结硕果

　　深职院集成电路学院的建设基础由来已久。早在2001年，该校就以电子信息工程技术专业的微电子团队为基本，设立了微电子技术方向。2003年独立设立微电子技巧专业，2014年微电子技术专业并入电子信息工程技术专业，设破集成电路方向，2021年独立成立集成电路学院。

　　在产业学院的支撑下，团队介入企业技术攻关项目，建设项目化教学资源，建设专业实训室、技术中央和校外实训基地，增进教学团队的教学能力、“双创”教学能力和技术服务能力的晋升。近年来，深圳信息职业技术学院微电子技术专业取得教导部职业院校技能大赛国赛一等奖4项、获省级技能大赛奖项24项。

　　“丽湖一号”揭开神秘面纱

　　作为国民经济先导性、基础性产业和公民经济策略性保障性行业，集成电路产业正在迎来暴发式的增加，而人才的短缺，正在成为全行业的痛点。

　　今年，深圳良多半导体相关企业正面临芯片的生逝世大考。“去年是疫情，今年是芯片，感到这两年企业都在过关。”7月中旬，深圳市光峰科技股份有限公司董事长李屹接受中青报·中青网记者采访时如是说。

　　记者在调研采访中懂得到，芯片人才缺口，重要是缺芯片验证、芯片实现、芯片制造、芯片封测等技术技能人才。可以预计，以培养技术技强人才为主要目的的高职院校的微电子技术、IC（集成电路）技术专业将迎来逾越式发展的契机。

　　看上去，深职院只是迈出了不起眼的一小步，但是对于今天的中国芯片人才造就来说，却是真正的一大步。为什么这么说？这还要从深职院筹建集成电路学院和宣布自主研发芯片“丽湖一号”说起。

　　芯片人才培育之痛

　　而在深圳信息职业技术学院，与多家企业共建的“芯火”产业学院，教学团队参加企业技术攻关项目、搭建教师成长平台，教学团队转换技术攻关项目为案例教学资源，并进行教学实际。同时缭绕学生岗位技能培养，组建模块化教学团队，由20名专任教师和26名企业兼职教师组成的团队，2018年获评广东省级优良教学团队。

　　依附专业上风创业胜利的也不胜枚举。2012级深职院电信专业毕业生黄晶晶，毕业后在招商证券工作半年后，断然开办了深圳市铁幕科技有限公司，经由几年的发展，公司已经成为LED显示行业先锋，是国家重点高新技术企业，领有国度级技术研发核心，国家5A级试验室。目前公司业务已经笼罩70多个地域和国家。

　　余菲先容，“丽湖一号”是深圳职院进行校企合作模块化教学的经典案例,www.025mu.cn，把行业较为进步的嵌入式处置器波及技术进行了教学转化，学校得以应用“丽湖一号”来对学生进行集成电路设计的教学工作，同时能够教养生开发集成电路的利用。

　　另一方面，集成电路产业链由IC设计、IC制造、IC封测和IC运用等四个部分组成，各个部分均有不同品种的技术岗位，其岗位技能需求、工作内容和工作环境均不同，专任教师不可能成为粗通上述所有部分的专家。IC技术迭代周期短，专任教师只有一直更新技术水平，才干紧跟IC行业主流技术教学好岗位技能。但实际情况是，因为缺少新技术的学习前提，专任教师的项目研发经验少，项目案例转化为教学案例才能弱，导致团队技能教学水平滞后于业界主流技术水平。